“智行向海·数留乡愁”大学生实践团队研学课程小组成员王欣凌带着孩子们走进奇妙的贝壳手工世界，拾起海浪的馈赠，用指尖的温度赋予贝壳新的生命，开启一段趣味手作之旅！
课堂伊始，王欣凌以趣味互动科普开启贝壳探索之旅，为孩子们介绍扇贝、海螺、锥螺等特色贝类，并揭秘贝壳的形成原理：软体动物分泌钙质层层构筑外壳。课堂还设置了贝壳剪影猜谜小游戏，孩子们踊跃举手辨认螺类、贝类，在问答互动中牢牢记住不同贝壳的外形特征。科普尾声，大家一同观看赶海实拍短片，直观感受退潮后沙滩丰富的贝壳资源。
科普环节结束，备受期待的贝壳手工坊正式上线，本次设置贝壳拼贴相框、创意沙画两大趣味创作挑战。实践团队提前备好相框、各色天然贝壳、白乳胶、沙、白纸、装饰亮片等全套材料，细致讲解完整制作流程。
制作贝壳拼贴画时，孩子们自由发挥想象力，小心翼翼涂抹胶水固定贝壳，点缀珍珠亮片丰富画面，等待风干后，专属海洋纪念相框便制作完成。
创作完成后，孩子们依次举起自己的贝壳艺术品，主动分享创作思路，互相欣赏各具特色的手工作品。一枚枚普通贝壳，在孩童巧手下化作独一无二的海洋纪念品，既锻炼了动手能力，也让大家近距离感受海岸自然之美。
沙画环节里，大家用白胶勾勒海底生物轮廓，洒沙后抖落多余细沙，一幅幅灵动的沙画应运而生。创作过程中，队员们巡回指导，耐心帮小朋友调整贝壳布局、处理胶水，鼓励大家大胆发挥奇思妙想。
不同于贝壳拼贴的立体创作，沙画采用白胶作画、粘沙成型的独特方式。孩子们以白纸为底、白胶为笔，让简约的创作方式充满创意趣味，让普通的白纸与细沙，蜕变成一幅幅独一无二的海洋主题画作。
本次次贝壳手工研学课堂，把海洋知识、生态保护与创意美育结合，让孩子们近距离触摸大海馈赠的宝藏，在欢声笑语中种下热爱海洋、守护海岸的种子。
心得体会
机器人2501 余丝宇
本次乡村暑期实践，我负责协助贝壳手工贴画海洋研学课程。课前我整理贝壳素材、设计简易构图方案，带领乡村孩子认识不同贝壳的来源与海洋知识。教学中，我一步步示范粘贴技巧，引导大家发挥想象力创作海洋动物、海景图案。
面对动手能力不一的孩子，我耐心一对一指导，鼓励大胆创作。看着孩子们用零散贝壳做出专属作品，我切实感受到研学融合艺术与科普的意义。这次实践让我学会调整教学节奏、拉近和小朋友的距离，也体会到把海洋知识带进乡村课堂的价值，自身沟通与教学能力得到了很好的锻炼。
机器人2401 周芝萱
参与本次贝壳手工社会实践活动的课堂，我收获颇丰。课堂上我了解到贝壳的生长来源、多样种类与海洋生存知识，知晓贝壳是海洋生物的“移动小屋”，纹路藏着成长印记，小小的贝壳承载着大海独有的浪漫。
在手工创作环节，我看到小朋友们动手制作贝壳拼贴画与海洋沙画，利用各色贝壳拼出海底生物，搭配彩沙勾勒海洋图景。他们亲手创作的过程，让我知道了海洋废料的美学价值。
这次实践既普及了海洋科普知识，也锻炼了动手创作能力。我真切感受到海洋自然之美，今后会更加珍惜海洋资源，用手工留存海边独有的乡愁与海洋记忆。
END
