智能制造学院“智行向海·数留乡愁”大学生社会实践团队走进长沙村，为乡村孩童打造沉浸式趣味普通话课堂，打破枯燥说教模式，以科普讲解、闯关游戏、情景演绎相结合的形式，引导孩子们敢开口、会表达、说好普通话，搭建起沟通交流的语言桥梁。
课堂伊始，研学课程小组成员余丝宇以趣味提问拉开序幕，向孩子们科普普通话的定义与重要意义。作为全国通用的国家共同语，普通话以北京语音为标准音、北方话为基础方言、经典白话文为语法规范，是跨越地域隔阂的沟通纽带。余丝宇细致讲解学好普通话的多重益处：既能结交各地伙伴、读懂海量课外读物，出行游玩畅通无阻，更能化身小小文化使者，用清晰标准的语言讲述中国故事，同时设置互动问答，鼓励孩子们踊跃分享自己的独特见解。
随后欢乐互动乐园正式上线，语言小游戏轮番登场，现场氛围热闹十足。绕口令大赛挑战难度层层递进，孩子们争先恐后举手比拼，比拼口齿清晰度；词语接龙、成语挑战赛考验词汇储备，大家你一言我一语，接龙长龙越接越长；汉字笔画小侦探玩法丰富，你描我猜、肢体演绎笔画、笔画找茬多重玩法并行，让孩子们在玩乐中认清汉字结构。
课程尾声，余丝宇带领大家梳理课堂收获，回顾普通话基础知识、拼音发音技巧与表达小窍门，鼓励孩子们不必畏惧开口，大胆表达、日积月累就能成为普通话小能手。同时布置课后趣味任务，让孩子们回家后用普通话和家人分享趣事、练习绕口令、开展词语接龙，把普通话学习延伸至日常生活。
一字一句练发音，一言一语展自信。本次趣味普通话课堂跳出传统教学框架，用寓教于乐的形式激发孩子们的表达热情，让乡村孩子感受通用语言的独特魅力。
心得体会
机制2502 马煜城
下午，我参与了普通话研学活动，以旁听的身份观摩了课堂，重新熟悉标准发音，厘清了声母、韵母与声调的相关知识。每个发音都是独一无二的，也恰恰是这些零散的拼音符号，构筑起了厚重的汉语体系。
孩子们已有基础，却仍存在发音偏差，我们的队员耐心示范口型，孩子们认真模仿、一点点校正读音。
这场小小的课堂，让我懂得语言传递的不仅是字音，也是平凡的陪伴与点滴的指引，更是此行珍贵的收获。
电子2501 王欣凌
今日开展普通话主题研学课程，作为授课老师，我收获颇多。课堂上，我带领孩子们进行趣味成语接龙，活跃课堂氛围，调动大家的参与热情。随后组织孩子们观看普通话标准发音教学视频，直观感受正确的吐字方式。
我鼓励每位孩子大胆朗读短文，过程中耐心倾听，及时纠正发音误区。不少孩子一开始略显胆怯，在引导下慢慢敢于开口。我真切感受到，语言学习重在实践与鼓励。此次课程不仅帮助孩子们规范普通话发音，也让我明白教学应当寓教于乐，用轻松的形式引导孩子自信表达。
